<Previous Section>
Notes <Next Section>

卷一之九 鄒 孟 軻 母

鄒 孟 軻 之 母 也 。 號 孟 母 。 其 舍 近 墓 。 孟 子 之 少 也 , 嬉 遊 為 墓 間 之 事 , 踴 躍 築 埋 。 孟 母 曰 : 「 此 非 吾 所 以 居 處 子 [也] 。 」 乃 去 舍 市 傍 。 其 嬉 戲 為 賈 人 衒 賣 之 事 。 孟 母 又 曰 :「 此 非 吾 所 以 居 處 子 也 。 」 復 徙 舍 學 宮 之 傍 。 其 嬉 遊 乃 設 俎 豆 揖 讓 進 退 。 孟 母 曰 : 「 真 可 以 居 吾 子 矣 。 」 遂 居 及 。

孟 子 長 , 學 六 藝 , 卒 成 大 儒 之 名 。 君 子 謂 孟 母 善 以 漸 化 。 詩 云 : 「 彼 姝 者 子 , 何 以 予 之 ? 」 此 之 謂 也 。

孟 子 之 少 也 , 既 學 而 歸 , 孟 母 方 績 , 問 曰 : 「 學 [所] 至 矣 ? 」 孟 子 曰 :「自 若 也 。 」 孟 母 以 刀 斷 其 織 。 孟 子 懼 而 問 其 故 , 孟 曰 : 「 子 之 廢 學 , 若 吾 斷 斯 織 也 。 夫 君 子 學 以 立 名 , 問 則 廣 知 , 是 以 居 則 安 寧 , 動 則 遠 害 。 今 而 廢 之 , 是 不 免 於 廝 役 , 而 無 以 離 於 禍 患 也 。 何 以 異 於 織 績 而 食 , 中 道 廢 而 不 為 , 寧 能 衣 其 夫 子 , 而 長 不 乏 糧 食 哉 ! 女 則 廢 其 所 食 ,男 則 墮 於 脩 德 , 不 為 竊 盜 , 則 為 虜 役 矣 。 」

孟 子 懼 , 旦 夕 勤 學 不 息 , 師 事 子 思 , 遂 成 天 下 之 名 儒 。 君 子 謂 孟 母 知 為 人 母 之 道 矣 。 詩 云 : 「 彼 姝 者 子 , 何 以 告 之 ? 」 此 之 謂 也 。

孟 子 既 娶 , 將 入 私 室 , 其 婦 袒 而 在 內 , 孟 子 不 悅 , 遂 去 不 入 。 婦 辭 孟 母 而 求 去 , 曰 : 「 妾 聞 夫 婦 之 道 , 私 室 不 與 焉 。 今 者 妾 竊 墮 在 室 , 而 夫 子 見 妾 , 勃 然 不 悅 , 是 客 妾 也 。 婦 人 之 義 , 蓋 不 客 宿 。 請 歸 父 母 。 於 是 孟 母 召 孟 子 而 謂 之 : 「 夫 禮 , 將 入 門 , 問 孰 存 , 所 以 致 敬 也 。 將 上 堂 ,聲 必 揚 , 所 以 戒 人 也 。將 入 戶 , 視 必 下 , 恐 見 人 過 也 。 今 子 不 察 於 禮 , 而 責 禮 於 人 , 不 亦 遠 乎 ! 」

孟 子 謝 , 遂 留 其 婦 。 君 子 謂 孟 母 知 禮 , 而 明 於 姑 母 之 道 。

孟 子 處 齊 , 而 有 憂 色 。 孟 母 見 之 曰 : 「 子 若 有 憂 色 , 何 也 ? 」 孟 子 曰 :「不 敏 。 」 異 日 閒 居 , 擁 楹 而 歎 。 孟 母 見 之 曰 : 「 鄉 見 子 有 憂 色 , 曰 不 也 , 今 擁 而 歎 , 何 也 ? 」 孟 子 對 曰 : 「 軻 聞 之 : 君 子 稱 身 [而] 就 位 , 不 為 苟 得 而 受 賞 , 不 貪 榮 祿 。 諸 侯 不 聽 , 則 不 達 其 上 。 聽 而 不 用 , 則 不 踐 其 朝 。 」 今 道 不 用 於 齊 ,願 行 而 母 老 , 是 以 憂 也 。 」

孟 母 曰 : 「 夫 婦 人 之 禮 , 精 五 飯 ,冪 酒 漿 , 養 舅 姑 , 縫 衣 裳 而 已 矣 。 故 有 閨 內 之 脩 , 而 無 境 外 之 志 。 易 曰 : 『 在 中 饋 , 無 攸 遂 。 』 詩 曰 : 『 無 非 無 儀 ,惟 酒 食 是 議 。 』 以 言 婦 人 無 擅 制 之 義 , 而 有 三 從 之 道 也 。 故 年 少 則 從 乎 父 母 ,出 嫁 則 從 乎 夫 , 夫 死 則 從 乎 子 , 禮 也 。 今 子 成 人 也 , 而 我 老 矣 。 子 行 乎 子 義 ,吾 行 乎 吾 禮 。 」 君 子 謂 孟 母 知 婦 道 。 詩 云 : 「 載 色 載 笑 ,匪 怒 匪 教 。 」 此 之 謂 也 。

頌 曰 : 孟 子 之 母 , 教 化 列 分 , 處 子 擇 藝 , 使 從 大 倫 ,子 學 不 進 , 斷 機 示 焉 , 子 遂 成 德 , 為 當 世 冠 。

1.11 Mother of Mengzi

<Previous Section>
Notes <Next Section>
IATHPublished by The Institute for Advanced Technology in the Humanities, © Copyright 2003 by Anne Kinney and the University of Virginia